Equipes multidisciplinares de educação etnicorracial

http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/modules/noticias/article.php?storyid=1785&PHPSESSID=2010091001164416
Resolução fixa regras para formação de equipes multidisciplinares de educação etnicorracial

9/9/2010 20:16:23

A Secretaria de Educação do Paraná publicou a Resolução n° 3399/2010–GS/SEED, estabelecendo regras para formação das equipes multidisciplinares para atuar na educação das relações etnicorraciais na rede estadual de educação básica e nos Núcleos Regionais de Educação (NREs). A resolução tem por finalidade auxiliar nas ações da educação das relações etnicorraciais no ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena em todas as escolas da rede pública do Estado. Foi publicada no Diário Oficial do Poder Executivo do Estado do Paraná do dia 25/08/2010.

Cassius Marcelus Cruz, coordenador do Núcleo de Educação das Relações Etnicorraciais e Afrodescendência (Nerea) da Secretaria de Estado da Educação (SEED), esclarece que, no Paraná, as equipes já vêm gradativamente sendo formadas nas escolas “O que não existia era uma orientação precisa para este trabalho e a resolução vem para institucionalizar um grupo responsável pela implementação das ações ligadas à Lei 10.639/2003”, explica.

A definição das regras de constituição das equipes foi baseada nas discussões do Fórum Permanente de Educação e Diversidade Etnicorracial do Paraná (FPEDER/PR), que é composto por várias instituições, entre elas a APP-Sindicato, ACNAP, IPAD, UNEGRO, Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB-UFPR), NEAA-UEL, SISMMAC e a SEED.

Paulo Vinicius Baptista da Silva, coordenador do NEAB/UFPR, esclarece que a necessidade da formação das equipes multidisciplinares já se observava mesmo antes do lançamento do plano nacional. “A necessidade de uma formação específica para as equipes ocorreu no início do processo, determinado pela Deliberação 04/2006 do Conselho Estadual de Educação do Paraná CEE-PR, que tem como objetivo acompanhar e incentivar a efetivação da Lei 10639/03 “Diria que os processos foram paralelos e com alguma comunicação”, destaca.

O professor afirma ainda, que foram realizados seminários regionais e evento nacional para construção do Plano Nacional de Implementação da Lei 10.639/03. “Tanto a comissão técnico-científica de assessoramento do MEC-CADARA, quanto o FPEDER/PR participaram ativamente em todo esse processo. Em período coincidente, o Fórum do Paraná veio construindo a proposta para normatizar a deliberação do CEE-PR, de forma a fortalecer o processo de estruturação de trabalhos nas escolas por meio das equipes multidisciplinares”, afirma.

Segundo Paulo Vinícius, a formação das equipes no Paraná se diferencia, pois ela ocorrerá em todas as escolas. Ele diz que o processo no Estado está bastante adiantado. “Essa discussão teve início há mais tempo e, com a resolução, a efetivação e fiscalização destas equipes significa um avanço rumo a implementação efetiva da educação das relações etnicorracias e ensino de história e cultura afro-brasileiras”.

O NEREA fará o acompanhamento das atividades, por meio de um sistema criado especificamente para isso, que estará disponível no sítio www.diaadia.pr.gov.br/nerea. Essa visibilidade das ações é vista de forma positiva pelo coordenador. “É uma maneira de exercer também um controle social sobre a implementação, já que qualquer pessoa terá acesso ao que vem sendo desenvolvido nas escolas para implementação da Lei”. Segundo o Chefe do Departamento da Diversidade da SEED, Wagner Roberto do Amaral, as equipes multidisciplinares são espaços pedagógicos fundamentais nas escolas estaduais, sendo responsáveis em pautar e refletir as diretrizes curriculares para a educação das relações etnicorraciais e para o ensino de história e cultura africana, afrobrasileira e indígena. “Essa é uma estratégia para refletirmos e superarmos as manifestações e atitudes de preconceito e discriminação racial ainda existentes nas escolas”, define.

Composição – Para compor as equipes, será necessário observar o art. 3º da Resolução 3399/2010, considerando o porte de cada estabelecimento de ensino. Professores das disciplinas da base nacional comum e da Educação Profissional poderão integrar as equipes, assim como os demais educadores que atuam nas escolas.

Vantagens – Os participantes das equipes multidisciplinares, após realizados os encontros e comprovada sua participação, receberão certificação para progressão no plano de carreira do magistério público do Paraná, conforme resolução própria, que dispõe sobre a pontuação dos eventos de formação e/ou qualificação profissional e produção do/da professor/a da Rede Estadual de Educação Básica do Estado do Paraná.

Critérios – Poderão participar professores/as e funcionários/as, que serão aclamados/as em assembléia, respeitando os critérios abaixo :

- em exercício no estabelecimento de ensino por no mínimo 3 (três) meses (QPM e PSS);

- apresentar propostas de ações para implementação da Educação das Relações Etnico-Raciais ou História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e/ou Indígena;

A resolução destaca também outros critérios, como a importância dos candidatos terem participado de eventos de formação continuada sobre a temática e ainda ter desenvolvido trabalhos ou ações voltadas à(s) temática(s) no estabelecimento de ensino ou em outras áreas de âmbito educacional.

Jogos Universitários em Mandaguari

Bom... pensei em nada escrever, ou escrever sobre o nada, mas a angústia me leva a isso: escrever. Mandaguari sedia nesta semana os Jogos Universitários, o que deveria ser bom para a cidade, caso a cidade fosse boa para nossos visitantes e munícipes, com asfalto, infra-estrutura, etc. Contudo, o que mais me deixou bestificado é como se deu a abertura do evento, sim, eu estava lá... numa apologia aos mito grego de Prometeu, a parte do 'ritual', palavra utilizada durante o evento pelo ilustradíssimo Júlio Cesar, pois esqueceu qual utilizar, vimos um Prometeu (grego) com vestimenta ROMANA adentrar o recinto e roubar a tocha de um suposto Zeus, que aliás, fez reverência à tocha ao posicioná-la.
As pessoas ignoram ler um livro, pesquisar. Prometeu roubou o fogo da carruagem de Apolo, e nada Zeus tem com isso, como o próprio Zeus da cena deveria saber, não é??
Logo após, presenciamos as danças da Academia local, bem elaboradas, etc, porém, sem nenhuma conexão com o texto lido, ou referência direta, ou indireta, ao Mito, ou sei lá o quê.
A coisa fica mais interessante ao sabermos, por exemplo, que não citação do evento no site da prefeitura e que pessoas ligadas às Secretarias Municipais, Educação e Cultura, insistem em dar aulas de filosofia, e pergunto, depois de tantas premissas: PRA QUÊ?

Bom, só para constar vejam o que encontrei neste site:
http://www.aen.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=59021&tit=Comecam-em-Mandaguari-50o-Jogos-Universitarios-do-Parana&ordem=950000

"A largada dos 50.º Jogos Universitários foi com o show de abertura, na noite de sexta-feira (3), no lotado Ginásio de Esportes de Mandaguari – Geman. Os mais de dois mil expetadores (faltou alguma letra aqui né?)ficaram encantados com o cerimonial misturando os rituais olímpicos (como assim???) com apresentações artísticas e inovando com o acendimento da pira olímpica no fim da solenidade. O brilho da festa ficou com a Academia Corpo e Saúde de Mandaguari com vários números de danças, além dos atletas representando as 23 delegações."
Acesso em 07/09/2010 Grifo meu...

HEROÍNA DO (meu ) ANO

Para aqueles descrentes que pensavam que ela não conseguiria, está aí, minha irmã passou no teste físico da PM... apesar do medo da barra, ela conseguiu fazer 5.... repito 5 barras, e foi aplaudida pelos que lá estavam... ser heroína não é fácil, o maradona que o diga, ms com essa não tenho problema algum, muito pelo contrário...
Parabéns Mô... melhor isso que sua graduação furreca de SET...kkkkkkk

ps: é sempre bom ter alguém da PM na família.... kkkkkk

Affff

Calor... pouca humidade relativa do arrrrr, e nenhuma vontade de nadaaaaaaaaaa

apenas me hidratar.... kkkkkk, nessas horas penso em como seria bom viver próximo ao

mar... da ondas, e por um segundo esquecer as tias diz-putas presidenciais, o pré-sal,

os problemas com livros de chamada.....

Essa é para uma irmã

Ai Iê ieu Oxum

Apoio à Ministra Nilcéia aum cargo na ONU

Apoio à Ministra Nilcéa Freire para ocupar o cargo de responsável da ONU Mulher


Sugerimos encaminhar ao Sr Ministro das Relações Exteriores, Celso Amorim, no “Fale com o Ministro”, no site do Ministério.

http://www.itamaraty.gov.br/fale-com-ministro
E-mail:
Assunto: Ministra Nilcéa para ONU Mulher
Mensagem: sugestão de mensagem adiante


Exmo Ministro das Relações Exteriores do Brasil
Senhor Celso Amorim
Brasília/DF


____________________ vem manifestar seu apoio à indicação da Ministra da Secretaria de Política para as Mulheres (SPM), Nilcéa Freire, para a direção do novo organismo das Nações Unidas, a ONU Mulher.

Consideramos que o Brasil tem relevante papel no cenário mundial no que diz respeito ao avanço na condição das mulheres ao construir e implementar políticas públicas em favor dos direitos humanos das mulheres através de processos participativos, transparentes e com divulgação educativa e de consciência cidadã.

A Ministra Nilcéa Freire tem evidenciado seu alto compromisso, determinação, dedicação, além de habilidades que são fundamentais e indispensáveis para um cargo em nível internacional.

Como mulher brasileira, atuando pela causa das mulheres e em especial das mulheres negras, reconhecemos e trabalho da Ministra e solicitamos que V. Ex.ª considere nossa indicação.


Atenciosamente,

Nome -
Função -
Local e UF -
telefone com DDD
endereço de site – se houver
endereço de e-mail

Mandaguari e o transporte municipal

Soube a pouco que algumas situações, nada corretas, diga-se de passagem, permeiam a cidade de Mandaguari, isso em relação ao transporte municipal.

Fato1: algumas funcionárias municipais são funcionárias estaduais, até ai, nenhum problema, claro;

Fato2: tais funcionárias, por vezes, tem que atender às solicitações estaduais da educação, como fóruns, etc, geralmente as saídas são em Maringá, ok, até aqui;

Fato 3: há alguns meses houve essa chamada, e as tais funcionárias foram até Maringá com o carro de propriedade mandaguariense, ou seja, como se fosse a serviço do município, quando não era, creio que essas coisa de funcionalismo dá uma confusão mental em relação ao que pode e não pode neste âmbito;

Fato4: Para voltar do evento, que fora em Foz do Iguaçú, e aqui a coisa fica bem BACANA, como tais funcionárias agregaram regalos chineses by Paraguay o mesmo carro não poderia trazê-las, então enviaram um MICRO-ÔNIBUS, que se dispôs a buscá-las em Maringá, DELÍCIA não é?????

Não são acusações descabidas, são fatos!!!! Quando se precisa de um transporte para levar alunos para a UEM, por exemplo, a resposta negativa é pautada numa lei sobre a veiculação fora da cidade, que não é permitido fazer o uso de ônibus de transporte municipal para ir a outros municípios...???? Mas e aí, levar a galera e suas muambas pode?????

O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

VII – atendimento ao educando, no ensino

fundamental, através de programas suplementares

de material didático-escolar, transporte,

alimentação e assistência à saúde.

Parágrafo 2º - O não-oferecimento de ensino

obrigatório pelo poder público, ou sua oferta

irregular, importa responsabilidade da autoridade

competente.

Segundo sei, tais funcionárias não se enquadram no quisito EDUCANDAS, e a oferta fora bem irregular, então, alguém pode me responder como é possível que nada acontença??? Responsabilidade fiscal??? Responsabilidade??? É realmente de cair o ** da bunda.